J’ai observé des enseignants de mon école/centre et j’ai pris le temps de discuter de leurs meilleures pratiques d’enseignement. J’ai utilisé une grille pour mes observations. J’ai réfléchi sur leurs meilleures pratiques et je les ai appliquées dans ma classe.
« Les enseignants ont rarement l’occasion de regarder d’autres enseignants dans leur classe, l’unique et meilleur moyen de formation » Building Better Teachers, Sara Mosle, The Atlantic, septembre 2014
Je respecte le professionnalisme de l’enseignant et je suis conscient de la pédagogie derrière l’apprentissage et l’enseignement. Je sais que les meilleures pratiques d’enseignement sont le résultat de l’expérimentation, de l’application et de la réflexion. J’apprécie mes collègues et je sais que je peux m’inspirer d’eux comme ils le peuvent de moi.
L’observation par les pairs encourage :
- la création d’une culture de confiance, de coopération et de collaboration;
- l’orientation des nouveaux enseignants ou des enseignants moins expérimentés;
- le développement de mes forces et l’amélioration de mes faiblesses;
- l’intégration de la rétroaction constructive;
- l’appréciation de la pédagogie derrière l’enseignement et l’apprentissage.
Voici un article que vous pourriez trouver intéressant à ce sujet : Building Better Teachers, The Atlantic
Voici une grille que vous pouvez utiliser pour vos observations : Grille d’observation par les pairs
Bill Gates: Teachers need real feedback, TED Talks, 10:21, 2013